sábado, 26 de maio de 2018

RÁDIO

RÁDIO


 
     * Rádio

     Não encontrei nenhum aplicativo que seja similar ao podcast, talvez seja pelo fato do podcast ser uma espécie de rádio, onde se pode falar a respeito de qualquer assunto, seja novela, teatro, cinema, culinária, esportes, ou seja, é um conceito bem amplo. O rádio não é um aplicativo, é uma tecnologia, mas é considerado uma tecnologia antiga. Na minha opinião, o rádio é o único substituto para o podcast.


PODCASTS


     * Podcasts, segundo o site chamado mundopodcast,  o aplicativo nada mais é do que um programa de rádio, a diferença é que você o escuta quando quer e onde quer. Nas palavras do site ,o podcast é como um programa de rádio, porém sua diferença e vantagem primordial é o conteúdo sob demanda. Você pode ouvir o que quiser, na hora que bem entender. Basta acessar e clicar no play ou baixar o episódio. Ainda uma explicação mais completa sobre essa plataforma é: o podcast é um conteúdo de mídia (geralmente áudio) transmitido via RSS. Você pode usar agregadores como iTunes ou Ziepod para PCs, BeyondPod ou PodStore para Android, Wecast ou o nativo Podcasts para iOS e mais uma infinidade de aplicativos para todas as plataformas (Agregadores de Podcasts).



CAMSTUDIO


     *CAMSTUDIO
  Camstudio é uma ferramenta gratuita que permite criar vídeos e tutoriais, além disso, você pode gravar o áudio. Tem uma interface fácil de usar , além de permitir um recurso de anotação de vídeo e cursores personalizados.






EDUCREATION


EDUCREATION

  Educreation, segundo o site editoraopet.com, o aplicativoo educreation é um aplicativo gratuito, porém, não funciona no sistemas Android, isso é uma grande desvantagem, haja vista que o sistema Android está em quase todos os celulares. Com esse aplicativo, o professor pode criar apresentações animadas, com fotos, textos e voz, além disso, o trabalho pode ser compartilhado via e-mail no Facebook e no Twitter. A possibilidade de compartilhar o trabalho no facebook e do twitter, abre uma gama de oportunidades, pois essas ferramentas, tanto o facebook quanto o twitter , são mais conhecidas e as pessoas tem mais familiaridade com essas ferramentas.


RAP TO BEATS


Rap to Beats

     O Rap to Beats é uma ferramenta similar ao Autorap,  esse aplicativo tem a opção de remix que dá ao professor maior liberdade de criação. O aplicativo está na língua inglesa, todas as suas funcionalidades estão nessa língua , sendo assim é uma ótima oportunidade para se treinar a língua inglesa.


AUTORAP


     *AUTORAP

   O aplicativo autorap, pode ser usado como uma ferramenta para o ensino da língua inglesa ou para qualquer outra disciplina, seja ela de exatas ou humanas. A ferramenta funciona nas plataformas Android e IOS, tem uma interface bonita e é muito fácil de usá-la. Basta o aluno falar uma frase, e o aplicativo transforma essa frase em um rap, com batidas de hip hop. Para os jovens que adoram esse ritmo musical, o rap, é uma ótima forma de juntar diversão e ensino/aprendizagem.



TWEETBOT


Tweetbot

     O Tweetboot é uma ferramenta similar ao twitter, porém, não funciona na plataforma Android, somente em IOS e Mac OS, o que restringe o seu uso. As suas funcionalidades são parecidas com o Twitter, porém, o que o faz diferente, é a opção que o usuário tem de restringir e escolher quem poderá visualizar os seus tweets. Na plataforma do twitter, não existe essa possibilidade, ou seja, todos podem ver as sua publicações. Uma outra função que o diferencia do seu rival , o twitter, é que o aplicativo tweetbot  tem comando por gestos, ou seja, você pode configurar o seu tweetbot, por exemplo, ao mexer três vezes no aparelho, você consegue responder a um comentário, ou se você segurar uma imagem por três segundos, você consegue fazer um comentário de um comentário, ou seja, uma economia de tempo.



Twitter


TWITTER


     O twitter , é uma rede social, um microblogging, que permite o seu usuário publicar mini textos com no máximo 280 caracteres. Antigamente eram 140 caracteres, mas atualmente, é o dobro, o que permite algumas pessoas a se arriscarem em fazer uma espécie de literatura resumida, ou como eles costumam dizer, twitteratura, ou seja, uma mistura de literatura e twitter. A princípio o Twitter não foi criado para fins pedagógicos, porém, nós professores, tentamos usar essas ferramentas, como nossa aliada na área da educação.


    

Twitter - Autorap - Educreation - Podcastas


     *O Twitter , segundo o wikipedia, é: uma rede social e um servidor para microblogging, que permite aos usuários enviar e receber atualizações pessoais de outros contatos, por meio do website do serviço, por SMS e por softwares específicos de gerenciamento.
     A plataforma do Twitter, antigamente dispunha de 140 caracteres, nos dias de hoje, ela dispõe ao usuário de sua plataforma, 280 caracteres, ou seja, o dobro. Exstem pessoas que estão publicando mini textos , que algumas pessoas, apesar da brevidade, os consideram como literatura.

     *Autorap, segundo o site techtudo, o autorap é um site onde você pode transformar uma uma frase em um rap, com batidas de hip hop, é uma plataforma onde pode ser baixado no Android ou no IOS, e pode ser usado como ferramenta no uso pedagógico, pois o ritmo rap, o hip hop, é um ritmo que os jovens gostam, e dessa maneira, podemos unir o gosto dos jovens pelo ritmo musical do hip hop com o ensino/aprendizagem.

     *Educreation, segundo o site editoraopet.com, o aplicato educreation é um aplicativo gratuito, porém, não funciona no sistemas Android, isso é uma grande desvantagem, haja vista que o sistema Android está em quase todos os celulares. Com esse aplicativo,  o professor pode criar apresentações animadas, com fotos, textos e voz, além disso, o trabalho pode ser compartilhado via e-mail no Facebook e no Twitter.

     *Podcasts, segundo o site chamado mundopodcast,  o aplicativo nada mais é do que um programa de rádio, a diferença é que você o escuta quando quer e onde quer. Nas palavras do site ,o podcast é como um programa de rádio, porém sua diferença e vantagem primordial é o conteúdo sob demanda. Você pode ouvir o que quiser, na hora que bem entender. Basta acessar e clicar no play ou baixar o episódio. Ainda uma explicação mais completa sobre essa plataforma é: o podcast é um conteúdo de mídia (geralmente áudio) transmitido via RSS. Você pode usar agregadores como iTunes ou Ziepod para PCs, BeyondPod ou PodStore para Android, Wecast ou o nativo Podcasts para iOS e mais uma infinidade de aplicativos para todas as plataformas (Agregadores de Podcasts).




BIBLIOGRAFIA
 Disponível em http://www.techtudo.com.br/tudo-sobre/autorap.html Acessado em 26 de maio de 2018
Disponível em<https://pt.wikipedia.org/wiki/Twitter >Acessado em 26 de maio de 2018

Disponível em< https://mundopodcast.com.br/artigos/o-que-e-podcast/ > Acessado em 26 de maio de 2018

sexta-feira, 25 de maio de 2018

O que é tecnologia?


Na minha opinião, tecnologia é todo objeto que pode facilitar um processo, seja antigo ou novo. 
     Em se tratando de tecnologia na educação, temos que ter muita cautela, pois a tecnologia por sí só não faz nada. Sem uma metodologia coerente, um trabalho em interdisciplinar, e muita coragem, a tecnologia fracassa. A tecnologia, depois que nós aprendemos a usá-la, nós não a consideramos mais tecnologia, um bom exemplo disso, são os óculos, uma lousa, um caderno, uma caneta, uma borracha, uma carteira, tudo isso são tecnologias, mas como nós já estamos acostumados a usá-las, não a consideramos mais tecnologias. Esse semestre nós estamos falando sobre a tecnologia na educação, porém, fica claro para o professor, que a tecnologia por sí só não faz nada, não ensina ninguém. É preciso saber usar as tecnologias.  As mais novas tecnologias, ainda estão em fase de adequação, e ainda, nós seres humanos, estamos tentando lidar com a tecnologia, mas tudo e muito novo. No momento atual, estamos aprendendo a viver com a tecnologia, a equilibrar a tecnologia com a realidade, para não parecermos um zumbi. Quanto a usar a tecnologia na sala de aula, já foram feitos diversos estudos que nos mostra que é possível usar a tecnologia como aliada no ensino/aprendizagem. Cabe ao professor se capacitar para aprender usar essas tecnologias e tiram o maior proveito possível para o ensino/aprendizado.

quinta-feira, 12 de abril de 2018

Marcos 2ª versão

     Marcos mora numa cidade próxima de São Paulo, capital do estado mais rico do país. É escriturário numa empresa de advocacia durante o dia e, à noite, dá aulas em escola pública. Tem quase 40 anos, é solteiro, mora em uma casa sem quintal, no centro da velha cidade. Sua rotina é mais ou menos desse jeito.
     Acorda ao toque estridente do despertador. Salta da cama, toma uma ducha, come o pão com manteiga e o café acabado de coar ainda quentinho no bule sobre o fogão e prepara-se para começar o dia, quando toca o telefone celular. Marcos verifica, através do identificador de chamados, a pessoa que está ligando, e depois de analisar se atende ou não o telefonema, resolve atendê-lo. É seu irmão que mora no interior comunicando que concluíra o curso de informática básica e pede a sua ajuda para conseguir emprego. Marcos desliga o aparelho celular, termina o café e senta-se em sua escrivaninha e pega o seu telemóvel, acessa a agenda para pegar o endereço eletrônico de uma amigo, gerente de um escritório de contabilidade que precisava de um auxilar administrativo com conhecimento de informática. Envia , através do e-mail, o currículo do seu irmã, destacando o recém-realizado curso de informática, além de saber operar a máquina de xerox. Clica em enviar e-mail, e instantaneamente, a mensagem chega ao destinatário. Antes de sair, acessa o seu instagram para ver as novas atualizações, fotos postadas e curtir as fotos que gostar. Através do seu aparelho celular, ele entra no aplicativo Uber para chamar um táxi, pois o Uber é bem mais barato e prático em comparação com o táxi tradicional. Enquanto espera o veículo , ele entra no aplicado Waze, para ver o trajeto, saber por onde ir, e onde deve ser evitado por causa do tráfego intenso. Esse aplicativo informa os lugares de tráfego intenso e dá sugestões para evitar a rota problemática. Dentro do veículo, ele acessa pelo seu aparelho celular, o aplicativo do seu banco, e paga as suas contas. Aproveita que está realizando transações em sua conta corrente, e faz alguns investimentos. Depois disso, entra no site da clínica que em que fez exames médico de rotina, e marca na internet, um dia e horário para pegar os exames, pois atualmente, na maioria dos lugares, é preciso marcar através da internet, ou seja, agendar, uma data e horário específicos. Após a criação desse método, acabaram as imensas filas que antes era normal. Ele entra no site do shopping, depois do cinema que existe dentro do shopping, e dá uma olhada na programação do mês. Acessa o youtube, e assisti os trailers de cada filme, para ter uma ideia , se o filme é bom ou não. Tudo isso ele faz, enquanto está dentro do Uber, à caminho do trabalho. Ele chega ao trabalho e permanece lá até o final da tarde.Chega quase noite em casa, devido ao trânsito caótico da cidade grande. Verifica a caixa de correio eletrônico, exclui os que não o interessa e lê aqueles que o interessa. Responde os e-mail e os reenvia. Novamente toca o celular. Era da agência de viagem que solicitara para a sua lua de mel que seria em breve. Ele pede à agência que envie a proposta pelo whatsapp. Depois de um banho e um jantar aquecido no microondas, enquanto come, vê as notícias na tv que ele tem na cozinha e ao terminar o jantar, ele vai para o quarto e acessa a Netflix, um canal streaming via internet e que pode ser assistido pela sua tela grande , de 42 polegadas, instaladas no seu quarto. No dia seguinte, manda a resposta para a agência de viagem, através do whatsapp e segue para a escola pública onde ministra aulas de inclusão social no período noturno. Aproveita a tarde livre para preparar as suas aulas. Vai até a biblioteca virtual, separa alguns livros, faz o dowload dos livros que o interessa, e em posse do seu ipad, anota informações para acrescentar as do livro adotado pela escola. Depois passa na papelaria para comprar um mouse novo e usando o seu ipad, digita o seu trabalho. Vai mais cedo para a escola e , na sala dos professores, copia o arquivo em um pendrive, e vai para a xerox da escola, para imprimir as folhas que serão distribuídas aos alunos, Pega o datashow, munido das cópias , volta as salas dos professores, onde está sendo discutido a aquisição de mais aparelhos datashow.Marcos entra na conversa enquanto observa a professora de geografia , vendo e copiando as fotos dos rios da região, através do google maps, que usa satélites para tirar fotos. Marcos despede-se e chama outro Uber, enquanto está dentro do veículo, ele pesquisa na internet, no google, o preço de tênis de futebol de salão. Encontra um tênis bom e barato, e o compra através do seu cartão de crédito, no próprio site da loja. Agora é só esperar a encomenda chegar através dos correios. No fim de semana, ao invés de encontrar os amigos, conversar e ouvir opiniões sobre o tênis recém adquirido na internet, ele fica em casa, solitário, navegando no facebook, instagram, twitter, tinder, e depois de conseguir um crush, fica namorando pela internet, a madrugada toda. Namoro virtual.